Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zaira Marbella Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Pregunta disparadora: ¿Qué herramientas utilizas en tu vida diaria? ¿Para qué las utilizas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de investigación en equipo: Los estudiantes investigarán en internet o libros de tecnología sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes áreas de la vida (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Cada equipo deberá elaborar una lista de las herramientas que investigaron y sus principales funciones.

  • Los equipos compartirán sus resultados con la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las herramientas en la satisfacción de nuestros intereses y necesidades?

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar cómo ha evolucionado alguna herramienta a lo largo del tiempo y traer esa información en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente sus investigaciones sobre la evolución de una herramienta.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué función cumple la tecnología en nuestra sociedad actual?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un folleto informativo sobre herramientas, máquinas e instrumentos que sean útiles para personas con déficit de comprensión lectora y escritura.

  • Cada pareja deberá investigar y seleccionar herramientas que pueda