Introducción al tema y formación de equipos de trabajo

Gabriela Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de resolución de conflictos.


Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos de trabajo
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el docente explicará la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la importancia de intercambiar puntos de vista para llegar a acuerdos.

  2. Dinámica de formación de equipos: los alumnos se organizarán en equipos de 4-5 personas para realizar un proyecto comunitario.

  3. Elección del proyecto: cada equipo elegirá un proyecto comunitario que quieran llevar a cabo durante las siguientes sesiones. Puede ser relacionado con mejorar el comportamiento con sus compañeros o cualquier otro tema de interés común.

  4. Planificación del proyecto: cada equipo deberá realizar una breve planificación de su proyecto, incluyendo los objetivos, actividades y tiempos de realización.


Sesión 2: Escucha activa y empatía
Objetivo: Los alumnos practicarán la escucha activa y la empatía durante el diálogo.


Actividades:



  1. Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y practicarán la escucha activa y la empatía a través de un juego de roles. Uno de ellos será el que hable y el otro deberá escuchar activamente y practicar la empatía.

  2. Reflexión grupal: se realizará una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al practicar la escucha activa y la empatía.

  3. Tarea para el hogar: los alumnos deberán practicar la escucha activa y la empatía en una conversación con algún miembro de su familia y realizar un breve informe sobre su experiencia.


Sesión 3: Intercambio de pun