Introducción al tema y exploración de experiencias previas

Zuleima Morales
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias previas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas, en la que los alumnos compartan y comenten sus experiencias previas sobre su comunidad y la escuela.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


Sesión 2: Conocer la organización de la comunidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema a atender: "¿Cómo se organizan en tu familia, escuela y comunidad para cada evento?".

  • Realizar una investigación en grupos sobre la organización de eventos en la comunidad (fiestas, ceremonias, actividades deportivas, etc.).

  • Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre un evento específico, identificando las personas involucradas, las tareas que realizan y las formas de organización.

  • Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común, destacando las similitudes y diferencias entre los eventos.


Sesión 3: Conocer la organización de la escuela (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observación en la que los alumnos analicen y registren cómo se organiza la escuela para diferentes eventos (día de la independencia, entrega de boletines, actividades deportivas, etc.).

  • Fomentar la participación de los alumnos en la observación y el análisis de la organización escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de organización identificadas en la escuela y compararlas con las de la comunidad.


Sesión 4: Conocer la organización familiar (45 minutos)



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