Explorando los sistemas circulatorio y respiratorio

BamBanBasilio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sistemas circulatorio y respiratorio
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los sistemas circulatorio y respiratorio, así como su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los sistemas circulatorio y respiratorio, y su importancia para la salud.



  2. Desarrollo (25 min): Proyectar un video o presentación multimedia que explique de manera visual y sencilla la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio y respiratorio. Durante la exposición, destacar la relación entre estos sistemas y el medio ambiente, haciendo énfasis en los factores externos que pueden afectar su funcionamiento.



  3. Cierre (10 min): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el video o presentación. Fomentar la participación activa y el análisis crítico de la información presentada.




Sesión 2: Investigando los factores ambientales que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio
Objetivo: Promover la indagación y la investigación sobre los factores externos que pueden afectar la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Retomar la sesión anterior y repasar brevemente los conceptos y la importancia de los sistemas circulatorio y respiratorio. Recordar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes factores ambientales (contaminación del aire, falta de actividad física, consumo de tabaco, etc.). Cada grupo investigará sobre el factor a