Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación y motivación: Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la clase, que es aprender a escribir y comparar sus nombres. Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante poder escribir su nombre.


• Actividad de reconocimiento de letras: Proporcionar a cada alumno una hoja con el alfabeto y pedirles que identifiquen las letras de su nombre. Pueden colorear o rodear las letras.


• Actividad de escritura del nombre: Repartir hojas de papel y lápices a los alumnos. Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja, utilizando las letras que ya identificaron. Si los alumnos tienen dificultades para escribir su nombre, se les puede proporcionar una plantilla con las letras de su nombre para que lo copien.


• Comparación de nombres: Pedir a los alumnos que se agrupen con sus compañeros y comparen sus nombres escritos. Pueden buscar similitudes y diferencias en la cantidad de letras, en las letras utilizadas, etc. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de lo que se hizo en la sesión anterior, recordando el objetivo y las actividades realizadas.


• Actividad de escritura y uso de los nombres: Proponer a los alumnos diferentes actividades en las que puedan utilizar y escribir su nombre. Por ejemplo, pueden marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, indicar la autoría de sus trabajos, entre otros. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (etiquetas, pegatinas, tarjetas) para