La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de Aprendizaje:
Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Bullying y violencia

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rubrica de Evaluación para las fichas informativas: Se evaluará la calidad de la información, el uso correcto del inglés, la organización y presentación de la información.


2. Registro de Observación: Se observará la participación activa de los estudiantes, su contribución al trabajo en equipo y su actitud hacia los otros compañeros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una imagen o video relacionado con la cultura de un pueblo de habla inglesa. Realizar preguntas para generar reflexión y discusión sobre la importancia de la identidad y la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación de los objetivos y actividades a realizar.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre un pueblo de habla inglesa asignado a cada grupo.


• Discusión en equipo para seleccionar los rasgos identitarios más relevantes para la ficha informativa.

Sesión 2:

• Revisión de los rasgos identitarios seleccionados y discusión en equipo para organizar la información en la ficha informativa.


• Enseñanza de