Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

miryam fernandez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales que realizan los seres vivos y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Planteamiento del objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


Desarrollo:



  1. Explicación de los procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizar ejemplos y gráficos para facilitar la comprensión.

  2. Trabajo en grupos: Asignar a cada grupo un organismo para investigar sus características de nutrición y reproducción.

  3. Búsqueda de información: Los grupos deberán utilizar fuentes de consulta (libros, internet, vídeos, etc.) para recopilar información sobre su organismo asignado.

  4. Elaboración de una tabla: Los grupos deberán elaborar una tabla con las características de nutrición y reproducción de su organismo asignado.

  5. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar su tabla y explicar las características de nutrición y reproducción de su organismo.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los organismos según sus características de nutrición y reproducción.

  2. Planteamiento de la siguiente pregunta problema: ¿Existen relaciones de parentesco entre los organismos según sus características de nutrición y reproducción?


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio de la pregunta problema planteada en la sesión anterior: ¿Existen relaciones de parentesco entre los organismos según sus características de nutrición y reproduc