Sensibilización sobre la importancia de cuidar la naturaleza

Yarey López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, promoviendo la construcción de una conciencia ambiental.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una actividad lúdica que llame la atención de los alumnos, como una canción relacionada con la naturaleza o una breve historia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes aspectos de la naturaleza que deben ser cuidados, como los animales, las plantas, el agua, el aire, etc. Luego, promover una reflexión sobre la importancia de cuidar cada uno de estos aspectos y cómo afectan a la comunidad.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan acciones concretas que pueden llevar a cabo para cuidar la naturaleza y resolver problemas socioambientales de su comunidad. Registrar las ideas en un cartel para utilizarlas en sesiones posteriores.


Sesión 2: Identificación de problemas socioambientales


Objetivo de la sesión: Identificar los problemas socioambientales más comunes en la comunidad y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y elegir un problema socioambiental para trabajar en esta sesión, como la contaminación del agua.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una investigación en el aula para recopilar información sobre el problema seleccionado.