Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Regularidades y Patrones". Se les muestra a los alumnos diferentes secuencias y se les pide que encuentren el patrón que sigue cada una.


2. Se plantea el problema interdisciplinar: "No saben calcular perímetro y área de figuras geométricas". Se les pregunta a los alumnos si han tenido alguna dificultad con esto y se les anima a compartir sus experiencias.

Desarrollo:

1. Se les explica a los alumnos que trabajarán en pequeños grupos para investigar y descubrir regularidades y patrones en secuencias de figuras y números.


2. Se proporciona a cada grupo una serie de secuencias de figuras y números y se les pide que encuentren la relación entre ellos.


3. Los alumnos trabajan en sus grupos, discutiendo, proponiendo hipótesis y realizando pruebas para encontrar la relación en cada secuencia.


4. El docente circula por los grupos para brindar apoyo y guía, fomentando el diálogo y la discusión.

Cierre:

1. Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, mostrando las regularidades y patrones que encontraron en las secuencias.


2. Se refuerza la importancia de reconocer y utilizar los patrones para resolver problemas relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras geométricas.


3. Se motiva a los alumnos a seguir explorando y descubriendo regularidades y patrones en diferentes contextos matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Se retoma el problema interdisciplinar planteado en la sesión anterior: "No saben calcular perímetro y área de figuras geométricas". Se les pregunta a los alumnos si han investigado o descubierto algo nuevo sobre este tema desde la última sesió