Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

género y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje:
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una breve revisión del tema anterior para contextualizar la sesión actual.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia para la vida de los estudiantes.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducir el concepto de situaciones de riesgo y su relación con la salud, seguridad y medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los estudiantes identifiquen en su contexto familiar y comunitario.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un contexto específico para investigar sobre las situaciones de riesgo presentes en ese contexto.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos sobre las situaciones de riesgo en su contexto asignado.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las causas y consecuencias de dichas situaciones de riesgo.


• Promover el debate y la participación de todos los estudiantes.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de autocuidado y su importancia para prevenir situaciones de riesgo.


• Presentar diferentes estrategias de autocuidado y discutir su aplicabilidad en distintos contextos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen formas de autocuidado dentr