Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

inclusión y adaptación para el niño con discapacidad auditiva.

Secuencia didáctica: Escritura colectiva a través del dictado

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los espacios, alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo entre palabras y enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la clase. Realizar una breve actividad de calentamiento, como una canción o una actividad motriz que involucre seguir instrucciones de dirección.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán la escritura colectiva a través del dictado. Mencionar que deberán prestar atención a los espacios, alineación y direccionalidad de las palabras y enunciados.
   b. Dictado (20 minutos): Dictar una frase sencilla a los alumnos, por ejemplo: "El gato corre rápido". Mientras se dicta, los alumnos deben escribir la frase en su cuaderno, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad de las palabras y enunciados.
   c. Socialización y corrección (5 minutos): Compartir las respuestas de los alumnos y realizar correcciones en conjunto, destacando los aciertos y señalando las áreas de mejora.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar la escritura colectiva a través del dictado para reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior, haciendo énfasis en los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Dictado en tríos (20 minutos): Formar tríos de alumnos para realizar dictados entre ellos. Cada alumno dictará una frase sencilla a sus compañeros, quienes deberán escrib