Conociendo nuestra historia

LUIS ALFONSO ORTEGA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus necesidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Conociendo nuestra historia


Objetivo de la sesión: Que los alumnos aprecien la importancia de la historia de su comunidad y país a través de relatos y leyendas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si conocen alguna historia o leyenda relacionada con su comunidad o país.

  2. Mostrar imágenes o narrar historias y leyendas representativas de la comunidad y país. Invitar a los alumnos a participar activamente durante la narración.

  3. Después de cada historia o leyenda, promover una reflexión grupal sobre los valores y enseñanzas que se pueden extraer de ellas.

  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen una historia o leyenda utilizando materiales diversos, como dibujos, plastilina o títeres.


Sesión 2: Descubriendo nuestras celebraciones tradicionales


Objetivo de la sesión: Que los alumnos valoren las celebraciones tradicionales de su comunidad y país y comprendan su importancia en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las historias y leyendas trabajadas en la sesión anterior, y preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración relacionada con ellas.

  2. Mostrar imágenes o videos de las celebraciones tradicionales más representativas de la comunidad y país.

  3. Promover una reflexión grupal sobre el significado y los elementos de cada celebración.

  4. Organizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren una representación o maqueta de alguna de las celebraciones utilizando materiales reciclados.


Sesión 3: Explorando el patrimonio artístic