Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas.

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima de los alumnos y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de promover relaciones asertivas con las demás personas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en sesiones anteriores.
   
   
   • Presentación del objetivo y la actividad a realizar en la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre la importancia de las relaciones asertivas en la interacción motriz.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para promover el trabajo en equipo, el respeto y la comunicación efectiva.
   
   
   • Aplicación de técnicas de resolución de conflictos mediante el juego y el deporte.
   
   
   • Práctica de diferentes actividades deportivas que fomenten la colaboración y el juego limpio.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para realizar actividades de cooperación y confrontación lúdica.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión individual y grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias y conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Recordatorio del objetivo y las habilidades socioemocionales desarrolladas.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente puede observar el desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas, evaluando su participación