Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Guti Iniestra
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje significativo, incluyendo actividades prácticas y lúdicas para que los alumnos se involucren activamente en el proceso de aprendizaje.
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer la importancia de escribir su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y para qué lo utilizan. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la importancia de escribir el nombre.
- Discusión en grupos pequeños: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan situaciones en las que ellos utilizan su nombre escrito. Cada grupo deberá escribir en una hoja sus respuestas.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase. Se promoverá el diálogo entre los alumnos para que comparen las diferentes situaciones en las que utilizan su nombre.
Sesión 2: Práctica de escritura de nombres - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán escribir su propio nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.
Actividades:
- Juego de memoria: Preparar tarjetas con los nombres de los alumnos de la clase. Mezclar las tarjetas y colocarlas boca abajo en el piso. Los alumnos, por turnos, deberán dar vuelta dos tarjetas e intentar memorizar los nombres. Si las tarjetas coinciden, el alumno se quedará con ellas y podrá volver a jugar. El juego continúa hasta que todas las tarjetas hayan sido emparejadas.
- Comparación de nombres: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán comparar los nombre