Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

José Manuel Román
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su bienestar personal y social.


Planeación de clase:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de diseñar, organizar y participar en actividades recreativas de iniciación deportiva.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos de actividades recreativas y deportivas que fomenten el bienestar personal y social.

  • Actividad de reflexión: preguntar a los alumnos sobre qué actividades recreativas o deportivas les gustan y por qué creen que son beneficiosas para su bienestar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la problemática: explicar a los alumnos que deben diseñar, organizar y participar en actividades recreativas de iniciación deportiva que fomenten el bienestar personal y social.

  • Organización en grupos: formar equipos de trabajo interdisciplinarios, que incluyan a alumnos de diferentes asignaturas.

  • Investigación y planificación: cada grupo investigará sobre diferentes actividades recreativas y deportivas, y diseñará un plan para organizar una actividad recreativa de iniciación deportiva.

  • Implementación de la actividad: los grupos pondrán en práctica su plan, organizando y participando en la actividad recreativa. Se enfatizará en la importancia de la inclusión, el respeto y la cooperación