Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

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Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad e inclusión, considerando las diferencias culturales y sociales de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno por semejanzas y los representarán mediante dibujos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Puede ser ropa tradicional, instrumentos musicales, alimentos típicos, etc.

  2. Preguntar a los alumnos si logran identificar alguna semejanza entre los objetos mostrados y promover la reflexión sobre las diferentes características que pueden tener.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con objetos variados.

  4. Pedirles que trabajen en equipo para organizar los objetos por semejanzas. Pueden crear categorías como colores, formas, tamaños, texturas, etc.

  5. Una vez organizados los objetos, cada grupo deberá representarlos mediante dibujos en una hoja de papel.

  6. Al finalizar la sesión, cada grupo compartirá sus dibujos y explicará las semejanzas que encontraron en los objetos.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno por semejanzas y los representarán mediante símbolos y pictogramas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes símbolos y pictogramas utilizados en la sociedad para representar objetos y acciones.

  2. Promover la reflexión sobre la importancia de estos símbolos en la comunicación y el entendimiento entre las personas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con objetos o acciones representados mediante símbolos y pictogramas.

  4. Pedirles que trabajen en equipo para orga