Introducción al problema y sensibilización

Astrid Ruiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos:



  • Presentar el problema de la falta de espacios verdes en la comunidad.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  2. Presentación del problema (15 minutos): Mostrar imágenes y datos sobre la falta de espacios verdes en la comunidad y cómo esto afecta a los ecosistemas.

  3. Actividad de sensibilización (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que imaginen cómo se sentirían si vivieran en una comunidad sin espacios verdes. Luego, cada grupo deberá escribir una breve historia o realizar un dibujo que represente esa situación.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Comentar las historias y dibujos creados por los grupos, destacando la importancia de contar con espacios verdes para la preservación de los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivos:



  • Indagar sobre cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Analizar prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Recopilación de información (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el cuidado de los ecosistemas. Los alumnos deberán investigar y tomar notas sobre prácticas que contribuyan a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  2. Análisis de prácticas (20 minutos): En grup