Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, identificando los diferentes tipos de textos y sus características.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos expositivos y ejemplos de ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Explicar las características de cada tipo de texto.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el tipo de texto en diferentes ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre los textos expositivos y su importancia en la comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Practicar la producción de textos expositivos a través de la resolución de problemas y la comparación y contraste.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema concreto relacionado con la escuela (por ejemplo, la falta de limpieza en el patio de recreo).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema a resolver.
   
   
   • Cada grupo deberá planear y escribir un texto expositivo del tipo problema-solución, en el que presenten el problema y propongan posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comp