La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de valoración y reconocimiento de la diversidad lingüística dentro del aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje sobre la diversidad lingüística.


2. Pregunta inicial al grupo: ¿Qué es la diversidad lingüística y cómo crees que se manifiesta en nuestro entorno?

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión: Los estudiantes investigarán en grupos sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo, así como sus características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


3. Análisis y discusión de los resultados, destacando la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la identidad cultural.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


2. Elaboración de una lista de compromisos individuales para fomentar la valoración y respeto de la diversidad lingüística dentro del aula.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar los compromisos individuales de la sesión anterior y revisar si se están cumpliendo.


2. Pregunta inicial al grupo: ¿Cómo podemos promover