Unidades y medidas utilizadas en Física

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física

Competencia a desarrollar: Comprender y aplicar los conceptos y principios de la física en la resolución de problemas en el ámbito cotidiano.

Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de escribir números muy grandes o números muy pequeños en notación científica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la competencia a desarrollar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que conocen los estudiantes y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de números muy grandes y números muy pequeños que se encuentran en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo diferentes instrumentos de medición (regla, termómetro, balanza, cronómetro, entre otros) y pedirles que investiguen cómo funcionan y para qué se utilizan.


• Mientras los grupos investigan, el docente circula por el aula para brindar orientación y responder preguntas.


• Después de la investigación, cada grupo presenta al resto de la clase el instrumento que les fue asignado, explicando su funcionamiento y aplicación.


• Luego, se plantea el problema de escribir números muy grandes o muy pequeños en notación científica. Se les pide a los estudiantes que en sus grupos investiguen qué es la notación científica y cómo se utiliza.


• Cada grupo elabora un ejem