La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación?". Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas brevemente en una lluvia de ideas en la pizarra o a través de una discusión en grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Se les asigna la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, enfocándose en su impacto en la geografía y la navegación.
  
  
  • Se proporcionan recursos como libros de texto, material audiovisual y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
  
  
  • Se promueve la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos, incentivando la participación de todos los integrantes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta un resumen de sus hallazgos y conclusiones sobre el tema.
  
  
  • Se realiza una plenaria para debatir las diferentes perspectivas y conclusiones presentadas por los grupos.
  
  
  • Se resalta la importancia de analizar el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación, y cómo esto influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Se retoma la pregunta disparadora del tema: "¿Cómo crees que el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación?".
  
  
  • Los alumnos comparten brevemen