Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de habilidades motrices

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar a los alumnos que se trata de poner en práctica diversas habilidades físicas y coordinación de movimientos.

  
  



• Discusión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de las habilidades motrices en diferentes actividades y situaciones de la vida cotidiana.

  
  



• Actividad lúdica: Realizar una serie de juegos y actividades en el aula que involucren el uso de habilidades motrices, como lanzar y atrapar pelotas, saltar obstáculos, equilibrio, etc. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

  
  



• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al poner en práctica sus habilidades motrices y qué aprendieron de esta experiencia.

  
  

Sesión 2: Valoración de la diversidad de posibilidades

• Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de personas con habilidades motrices diversas, como deportistas con discapacidad, bailarines con técnicas diferentes, etc. Fomentar la reflexión sobre la diversidad de habilidades y cómo todas contribuyen al desarrollo de una actuación óptima.

  
  



• Actividad de grupo: Div