Introducción a los estilos de vida activos y saludables
José Manuel Román
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje servicio:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día para favorecer estilos de vida saludables.
Fase de inicio:
- Presentar el tema a través de una breve charla y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su propia actividad física diaria.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas de mantenerse activo y saludable.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que pueden realizar en su tiempo libre.
- Solicitar a cada grupo que presente su investigación y compartir ideas sobre cómo incorporar más actividades físicas en su rutina diaria.
- Promover la reflexión sobre las barreras que pueden surgir al intentar mantenerse físicamente activo y buscar soluciones en conjunto.
Fase de cierre:
- Realizar una actividad física en grupo, como una caminata o una sesión de estiramientos, para poner en práctica lo aprendido.
- Pedir a los estudiantes que registren en sus cuadernos las actividades físicas que realizaron ese día y cómo se sintieron al hacerlas.
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de mantenerse activo para una vida saludable.
Sesión 2:
Tema: Identificación de actividades físicas adecuadas para cada momento del día
Objetivo: Identificar actividades físicas adecuadas para realizar en diferentes momentos del día, para favorecer estilos de vida saludables.
Fase de inicio:
- Revisar en grupo las actividades físicas registradas por los estudiantes en la sesión