Introducción al tema y exploración de elementos artísticos

MARGARITA MORALES
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán los elementos de los lenguajes artísticos y su uso en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a trabajar: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana". Se abrirá una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan sus ideas previas sobre el tema.

  2. Presentación de los elementos artísticos (15 minutos): El docente mostrará imágenes o ejemplos de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos presentes en la vida cotidiana. Los estudiantes observarán y comentarán cómo estos elementos se utilizan en diferentes situaciones.

  3. Exploración de elementos artísticos (20 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños y tendrán la tarea de buscar objetos en el aula que contengan alguno de los elementos artísticos mencionados. Deberán explicar cómo se utilizan esos elementos en su vida cotidiana.


Sesión 2: Creación de una historia con elementos artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes crearán una secuencia con elementos artísticos para contar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos): El docente repasará brevemente los elementos artísticos explorados en la sesión anterior y cómo se utilizan en la vida cotidiana.

  2. Presentación del proyecto (10 minutos): El docente explicará a los estudiantes que trabajarán en la creación de una histo