Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.
José Manuel Román- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral del alumno, promoviendo la adquisición de habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, así como el fomento del bienestar individual y colectivo a través de actividades motrices y recreativas.
Planeación de clase para Secundaria 1º - Educación Física
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Enfoque: Desarrollo integral del alumno.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física en la salud individual y colectiva.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas?
Desarrollo:
- Explicación de los elementos de la condición física: resistencia cardiovascular, resistencia muscular, fuerza, flexibilidad y velocidad.
- Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física.
- Trabajo en equipo para diseñar una actividad mo