Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo socioemocional y promoción de habilidades para la vida.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que promueva la interacción y liberación de energía, como un juego de roles o dinámica de presentación.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase se trabajarán las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de reflexión: Repartir tarjetas con diferentes afirmaciones relacionadas con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán leer cada afirmación y colocarla en una columna que represente si están de acuerdo o en desacuerdo con ella. Posteriormente, se formarán grupos para discutir y argumentar sus respuestas.


• Discusión en plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus opiniones y argumentos. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre (10 minutos):

• Elaboración de un mural: Solicitar a los alumnos que elaboren un mural en el que plasmen las ideas principales discutidas durante la clase. Pueden utilizar dibujos, palabras clave y frases para representar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2: Promoviendo el juicio crítico

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Repasar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos si