Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Que el alumno coordine movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a todos los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo, como saltos, estiramientos y movimientos de brazos y piernas.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Colocar en diferentes espacios del aula diferentes objetos que representen situaciones cotidianas, como una silla, una caja, un escalón, etc.
   
   
   • Uno a uno, cada alumno deberá elegir un objeto y demostrar cómo lo utilizaría en una situación cotidiana, realizando movimientos con control y equilibrio.
   
   
   • Los demás compañeros deben observar y comentar qué movimientos realizaron correctamente y qué podrían mejorar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y estiramiento, para devolver al cuerpo a un estado de calma.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de coordinar movimientos en situaciones cotidianas y cómo esto puede favorecer su autonomía y desenvolvimiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Que el alumno participe en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de coordinar movimientos en situaciones cotidianas.
   
   
   • Exp