El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de otras disciplinas como historia y sociología para abordar el problema planteado.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la idea que los alumnos tienen sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad.


3. Realizar preguntas generadoras que despierten el interés de los alumnos, como: ¿Cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico? ¿Qué elementos sociales pueden modificar el paisaje?

Desarrollo:

1. Presentar un caso problemático: "En una ciudad determinada, se ha planteado la construcción de un nuevo centro comercial en una zona que actualmente es un parque natural protegido. La sociedad se encuentra dividida entre aquellos que consideran que se debe priorizar la conservación de la naturaleza y aquellos que ven la construcción del centro comercial como una oportunidad de desarrollo económico. ¿Cuál es la postura más adecuada desde un punto de vista geográfico?"


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (por ejemplo: ecologistas, urbanistas, empresarios) para que investiguen y argumenten su postura.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos investiguen sobre la relación sociedad-naturaleza y puedan fundamentar sus argumentos.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos lo