Introducción al tema y sensibilización

BRENDA TERESITA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

EDUCACIÓN PARA LA SALUD


SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para tener una mejor calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué creen que significa comer saludable?"

  2. Presentación de una imagen de una comida saludable y otra de una comida no saludable. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las comenten en parejas. Luego, en grupo, compartir las ideas.

  3. Explicación del concepto de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Mostrar ejemplos de cada uno y preguntar a los alumnos si conocen otros ejemplos.

  4. Realizar una actividad práctica: Preparar una ensalada saludable con los alumnos utilizando diferentes vegetales frescos y explicando los beneficios de cada uno.

  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron hoy sobre los alimentos saludables y cómo creen que pueden mejorar su alimentación.


SESIÓN 2: Identificación de alimentos saludables y no saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la diferencia entre alimentos y bebidas que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Juego de clasificación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables y no saludables utilizando tarjetas con las palabras correspondientes.

  3. Actividad práctica: Realizar una degustación de diferentes alimentos y bebidas saludables. Los alumnos deberán probarlos y compartir sus opiniones sobre