Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

competencia comunicativa y valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial
Inicio: Presentación del tema a través de una breve historia sobre la evolución de las lenguas en el mundo.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas y su importancia.
Cierre: Realización de una actividad individual donde los alumnos escriben en una hoja sus reflexiones acerca de la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2: El dinamismo de las lenguas y su relevancia histórica
Inicio: Retroalimentación de la actividad anterior y explicación de los conceptos de dinamismo de las lenguas y su relevancia histórica.
Desarrollo: Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investigan sobre cómo ha evolucionado la lengua española a lo largo de la historia.
Cierre: Presentación de los grupos sobre sus hallazgos y reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de las lenguas.

Sesión 3: El patrimonio cultural de las lenguas
Inicio: Repaso de la sesión anterior y explicación del concepto de patrimonio cultural de las lenguas.
Desarrollo: Actividad individual donde los alumnos investigan sobre las lenguas indígenas de su país y su importancia como patrimonio cultural.
Cierre: Exposición grupal de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como parte de la diversidad cultural.

Sesión 4: Comprensión lectora y valoración de las lenguas
Inicio: Revisión de las actividades anteriores y explicación de la importancia de la comprensión lectora para valorar las lenguas.
Desarrollo: Realización