Introducción al tema de multiplicación y división

Ma. Carmela Villeda
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo:



  • Comprender el concepto de multiplicación y división.

  • Identificar la relación entre la multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar los conceptos previos de multiplicación y división.

    • Realizar una breve discusión sobre la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una fiesta, se tienen 3 pizzas y cada pizza se divide en 8 rebanadas. Si hay 24 invitados, ¿cuántas rebanadas de pizza le corresponden a cada persona?".

    • Invitar a los alumnos a trabajar en grupos para resolver la situación problemática.

    • Proporcionar material manipulativo, como fichas o palitos, para que los alumnos puedan representar la división de las pizzas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Solicitar a algunos grupos que compartan su estrategia de resolución y el resultado obtenido.

    • Reforzar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en resolver problemas adicionales utilizando la multiplicación y la división.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en diferentes contextos


Objetivo:



  • Aplicar la multiplicación y la división en situaciones problemáticas de diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre la utilidad de estas operaciones en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

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