Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Hank Haiss
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Tipos de familia y comunicación asertiva.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores que consideran fundamentales en una sociedad democrática.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos básicos de democracia y los principios y valores que la sustentan.

  • Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos debatan y argumenten sobre casos hipotéticos que implican la aplicación de los principios y valores de la democracia.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el sistema de gobierno democrático de su país y cómo se garantizan los derechos humanos en dicho sistema.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video o testimonio que muestre situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el estado de derecho democrático y los contr