Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Pao Universidad
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos perciban cambios corporales relacionados con distintas emociones y, con ayuda, puedan identificar y nombrar esas emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación y concentración, como las "respiraciones calmadas". Explicarles que aprenderemos sobre emociones y cómo se sienten en nuestro cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten cómo creen que se sienten las personas en ellas.

    • Proyectar diapositivas con dibujos de diferentes partes del cuerpo y preguntar a los alumnos qué cambios sienten en esas partes del cuerpo cuando experimentan distintas emociones. Por ejemplo, ¿qué sientes en tu estómago cuando tienes miedo? ¿qué sientes en tu cara cuando estás enojado?

    • Registrar en un pizarrón o papelógrafo los cambios corporales asociados a cada emoción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente y cómo se siente en su cuerpo.

    • Hacer una reflexión grupal sobre cómo las emociones pueden afectar nuestro cuerpo y nuestra forma de pensar y actuar.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión:



  • Que los alumnos reconozcan situaciones que provocan diferentes emociones y aprendan a identificarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo se sienten las emociones en nuestro cuerpo.



  2. Desar