Explorando capacidades, habilidades y destrezas motrices

José Manuel Román
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y la responsabilidad social.


Planeación de clase: Explorando capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de explorar capacidades, habilidades y destrezas en la educación física.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y rúbrica de desempeño.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del enfoque de aprendizaje servicio.

  • Reflexión sobre la importancia de explorar y desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Planteamiento del problema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos explorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar nuestro potencial y el de los demás?


Desarrollo:



  • Dinámica grupal para conocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los estudiantes.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre diferentes actividades físicas que permitan explorar y desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Cierre:



  • Puesta en común de las actividades investigadas por cada equipo.

  • Reflexión sobre cómo estas actividades pueden contribuir al enriquecimiento y ampliación del potencial propio y de los demás.

  • Acuerdo grupal para seleccionar una actividad a realizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del proble