El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar y valorar la pérdida de costumbres y tradiciones dentro del municipio a lo largo del tiempo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema central: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de preservar las tradiciones y costumbres de un lugar.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura y análisis de un texto literario que contenga ejemplos de los conceptos presentados.


• Debate en grupo sobre la importancia de estos elementos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la presencia de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en el municipio.


• Recopilación de ejemplos encontrados y presentación en forma de cartel o presentación digital.


• Exposición de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en el contexto del municipio.


• Debate en