Organización e interpretación de datos - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos - Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han realizado una encuesta y qué es lo que han encontrado interesante o sorprendente de los resultados obtenidos.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que para poder interpretar datos, es necesario recolectarlos primero. Plantear el problema de que los alumnos no saben cómo hacer una encuesta.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las encuestas: Explicar qué es una encuesta y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de preguntas que se pueden realizar en una encuesta y ejemplificar cómo se podrían registrar las respuestas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de posibles temas sobre los cuales pueden realizar una encuesta. Cada grupo deberá elegir un tema y diseñar una encuesta con al menos 5 preguntas. Se les proporcionará una plantilla para registrar las respuestas.


• Presentación de encuestas: Cada grupo deberá presentar su encuesta al resto de la clase, explicando el tema elegido y las preguntas formuladas. Los demás alumnos tomarán nota de las respuestas en la plantilla proporcionada.


• Tabulación de datos: En conjunto, registrar las respuestas de las encuestas en una tabla de frecuencias en el pizarrón o en una hoja grande de papel. Discutir sobre los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Interpretación de datos: A partir de la tabla de frecuencias, generar preguntas sobre