Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juany Bernal
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa y la reflexión de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la elaboración de alimentos y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.


Desarrollo:



  1. Explicación del tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las capacidades humanas.

  2. Ejemplo práctico: Realizar una demostración de cómo utilizar diferentes herramientas y máquinas en la elaboración de alimentos.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo recibe una receta de un platillo sencillo. Deben identificar las herramientas y máquinas necesarias para llevar a cabo la receta.

  4. Reflexión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute cómo las herramientas y máquinas facilitan la elaboración de alimentos.


Cierre:



  1. Puesta en común: Los grupos comparten con toda la clase las herramientas y máquinas identificadas.

  2. Planteamiento del problema: Se presenta el problema a resolver: "¿Cómo podríamos mejorar las herramientas y máquinas utilizadas en la elaboración de alimentos para hacerlas más eficientes y accesibles?"


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema anterior: Se hace una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigan en internet o en libros de tecnología sobre las herramientas y máquinas utilizadas en la elaboración de alimentos en distintas culturas.


Desarrollo:



  1. Exposición