Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Karla RP
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la lectura de textos diversos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

    • Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes culturas y lenguas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de poemas, canciones, mitos y leyendas de diferentes culturas y lenguas.

    • Lectura conjunta de los textos seleccionados.

    • Promover la participación de los alumnos para identificar palabras o expresiones propias de cada cultura y su significado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

    • Realización de un dibujo o escritura breve sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Valorar la diversidad lingüística y cultural a través de la escucha y la lectura de textos diversos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de repaso de lecto-escritura y reforzar los números del 1 al 100.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de poemas, canciones, mitos y leyendas de diferentes culturas y lenguas relacionadas con el Día de Muertos.

    • Lectura conjunta de los textos seleccionados.

    • Realización de una actividad de comprensión de lectura sobre los textos trabajados.



  3. Cierre (5