"El uso del inglés para abordar la violencia en nuestra comunidad"
Tlama161 Comunicación
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
competencia comunicativa, trabajo en equipo y reflexión crítica.
Título de la clase: "El uso del inglés para abordar la violencia en nuestra comunidad"
Objetivo de la clase (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación de la clase y revisión del objetivo de la sesión anterior.
- Realización de un debate en torno al tema de la violencia en la comunidad, incitando a los alumnos a compartir experiencias y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.
- Introducción de la pregunta guía para el proyecto: ¿Cómo podemos utilizar el inglés para abordar y reducir la violencia en nuestra comunidad?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Explicación de la actividad principal: Los grupos deberán investigar sobre acciones colectivas que se hayan llevado a cabo en otras comunidades para abordar la violencia, utilizando fuentes en inglés.
- Cada grupo deberá seleccionar una acción colectiva que les parezca relevante y elaborar un escrito argumentativo en inglés que exponga cómo esta acción podría aplicarse en su propia comunidad.
- Los alumnos deberán utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas relacionados con la violencia en su comunidad, y proponer soluciones.
- Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará disponible para brindar apoyo y orientación a los grupos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los escritos argumentativos elaborados por cada grupo.
- Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias e