Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, así como de promoción de valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que ellos entienden por historia y cómo la relacionan con su presente y futuro.


2. Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", destacando la importancia de comprender la historia como una construcción científica del pasado.


3. Plantear el problema: "Desconoce la historia como una construcción científica del pasado para comprender su presente y planear su futuro". Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones de esta problemática.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un caso histórico relacionado con algún pueblo antiguo del mundo.


2. Pedirles que investiguen sobre ese caso histórico y analicen cómo la historia se construye desde diferentes perspectivas.


3. Guíar a los alumnos para que identifiquen la ideología y la metodología del historiador que estudia ese caso histórico y cómo eso influye en la interpretación de los hechos.


4. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos, fomentando el debate y la reflexión sobre la construcción de la historia.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de comprender la historia como una reconstrucción científica del pasado.


2. Reflexionar sobre cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en su mirada del pasado y cómo eso puede tener implicaciones en la construcción del presente y el planeamiento del futuro.


3. Plantear tareas de investigación y ref