Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de desigualdad en la calidad de vida que hayan observado o conocido.


• Introducir el problema central: ¿Cómo se relacionan los procesos productivos y las desigualdades socioeconómicas en el mundo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con algún proceso productivo y sus consecuencias en la desigualdad socioeconómica.


• Los estudiantes deberán analizar el caso y responder a preguntas como: ¿Cuáles son las causas de las diferencias en la calidad de vida de las personas y comunidades implicadas? ¿Cómo se relaciona esto con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna?


• Apoyar a los grupos en la investigación y análisis de la información necesaria para responder a las preguntas planteadas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su caso de estudio y las conclusiones a las que han llegado.


• Promover el debate y la reflexión sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Recordar a los estudiantes la importancia de reconocer y respetar el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de procesos productivos y su relación con las desigualdades socioeconómicas en diferentes partes del m