Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Francis Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo socioemocional y promoción de la convivencia inclusiva y equitativa.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por sentimientos? ¿Cómo creen que los sentimientos influyen en nuestras decisiones?
- Realización de una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los distintos tipos de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Ejemplos prácticos para ilustrar la relación entre los sentimientos y las decisiones.
- Realización de una actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán escenificar una situación en la que tengan que tomar una decisión. Después, cada pareja deberá identificar qué sentimientos influyeron en su decisión.
- Reflexión en grupo sobre la actividad: ¿Qué sentimientos identificaron en su decisión? ¿Cómo creen que esos sentimientos afectaron su elección?
Cierre:
- Realización de una ronda de preguntas para aclarar dudas y reforzar los conceptos trabajados.
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto cercano (familiar, amigo, etc.) y preguntarle cómo los sentimientos han influido en sus decisiones a lo largo de su vida.
Sesión 2:
Tema: Conexión entre los sentimientos, el respeto y la empatía
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordatorio del tema anterior y repaso de las entrevistas realizadas por los alumnos.
- Pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que los sentimient