Introducción al cuerpo humano y sus partes externas.

Luz Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas.
Objetivo: Comprender las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre la importancia del cuerpo humano y cómo nos ayuda en nuestro día a día.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre las partes externas del cuerpo humano para activar sus conocimientos previos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes una ilustración del cuerpo humano con sus partes externas.

  • Fomentar la observación y la identificación de las diferentes partes del cuerpo, como cabeza, brazos, piernas, etc.

  • Guiar a los estudiantes en una indagación sobre la función de cada parte del cuerpo y cómo nos ayuda en nuestras acciones diarias.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos sobre el tema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo del cuerpo humano, identificando y escribiendo las partes externas que aprendieron en la sesión.

  • Realizar una puesta en común, donde los alumnos muestren sus dibujos y compartan la información aprendida.


Sesión 2:
Tema: Acciones para cuidar el cuerpo humano.
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar su importancia y frecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, repasando las partes externas del cuerpo humano.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes una lista de acciones y hábitos para cuidar el cuerpo humano, como lavarse las manos, cepillars