Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de valores

Secuencia didáctica (5 sesiones de 45 minutos cada una):

Sesión 1:

• Presentación del tema: la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Introducción al concepto de narrativa y su importancia.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que presente una historia del pasado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los valores presentes en la historia leída.


• Actividad: los alumnos escribirán en sus cuadernos un breve relato sobre un suceso del pasado que muestre valores importantes.

Sesión 2:

• Revisión de los escritos de los alumnos realizados en la sesión anterior.


• Comentario y retroalimentación sobre los textos escritos.


• Introducción al uso de recursos narrativos (diálogos, descripciones, monólogos internos, etc.).


• Actividad: los alumnos, en grupos pequeños, crearán una historia del presente utilizando los recursos narrativos aprendidos.

Sesión 3:

• Presentación de los relatos del presente creados por los grupos.


• Participación en una mesa redonda para discutir sobre la importancia de los valores en la narración de sucesos del presente.


• Actividad: cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre cómo los valores pueden influir en la narrativa y en la vida diaria.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un cuento corto que presente una historia del presente.


• Análisis y discusión sobre los valores presentes en la historia leída.


• Actividad: los alumnos, de manera individual, escribirán un relato del presente en