Introducción al estudio de los números

Hugo Santiz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el estudio de los números, desarrollando su capacidad de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números. Preguntas como ¿qué son los números? ¿para qué sirven? ¿cómo se llaman los números en su lengua materna? ¿saben contar del 1 al 20? ¿y del 1 al 40? Anotar las respuestas en el pizarrón o en una cartulina.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Presentar una lámina con la sucesión numérica del 1 al 20 y pedir a los alumnos que la repitan en su lengua materna y en español de manera oral.

  • Realizar preguntas como ¿qué número sigue después del 10? ¿y después del 15? ¿y antes del 8? para ir guiando a los alumnos hacia la comprensión de la sucesión numérica.

  • Repetir el procedimiento anterior con la sucesión del 1 al 40, utilizando otra lámina.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos deben completar la sucesión numérica del 1 al 60 de manera ascendente y descendente.



  1. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los conocimientos adquiridos durante la sesión y reforzar la importancia de conocer y comprender la sucesión numérica para poder realizar operaciones matemáticas.


Sesión 2: Exploración y comprensión de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 60 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.