Introducción y exploración del concepto de energía térmica

ditza veyna
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción y exploración del concepto de energía térmica
Objetivo: Los alumnos comprenderán que el calor es una forma de energía que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un video corto sobre diferentes fuentes de energía y preguntarles si saben qué es el calor. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de energía térmica: Explicar brevemente qué es el calor y cómo se relaciona con la energía. Utilizar ejemplos cotidianos para hacerlo más comprensible.

    • Actividad de exploración: Realizar una experiencia práctica en la que los alumnos toquen diferentes objetos y registren si están fríos o calientes. Posteriormente, comparar los resultados y establecer conclusiones sobre cómo fluye la energía térmica entre estos objetos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la energía térmica y cómo se relaciona con el calor. Invitarlos a plantear preguntas o dudas que tengan sobre el tema para abordarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica
Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se transforma la energía térmica en energía eléctrica y cómo se aplica tecnológicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuperación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos cómo fluye la energía térmica y qué es el calor.



  2. Desarrollo (30 minu