Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Educación inclusiva.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Establecer la importancia del agua en la vida cotidiana y la agricultura.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en diferentes contextos. Introducir el problema: la mala gestión del agua genera crisis agrícola en las civilizaciones antiguas.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del agua en las civilizaciones antiguas y su relación con la agricultura.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior. Presentar información sobre la civilización mesopotámica y su relación con el agua.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la gestión del agua en la civilización mesopotámica. Analizar el impacto de la mala gestión del agua en la agricultura de este pueblo.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupos y discusión grupal sobre el tema.

Sesión 3:
Inicio: Recordar los conceptos aprendidos sobre la civilización mesopotámica y la gestión del agua. Presentar información sobre la civilización egipcia y su relación con el agua.
Desarrollo: Realizar una actividad de análisis de fuentes sobre la gestión del agua en la civilización egipcia. Comparar con la situación de la civilización mesopotámica.
Cierre: Reflexión grupal sobr