La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: El uso positivo de las redes sociales

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita. 2. Cuestionario de evaluación de la reflexión sobre el uso positivo de las redes sociales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Reflexión y debate sobre la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa. Introducción al problema transversal del uso positivo de las redes sociales.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre la cultura y costumbres de un país de habla inglesa asignado. Recopilación de información sobre los rasgos de la sociedad intercultural de ese país. Uso de las redes sociales de forma controlada y responsable para buscar información relevante.

Cierre: Puesta en común de la información recopilada por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de valorar y promover los rasgos de una sociedad intercultural. Tarea: Preparar una presentación oral sobre el país investigado.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación oral de los países investigados por cada grupo. Preguntas y respuestas para profundizar en la comprensión de la cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo: Lectura y análisis de texto