Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y atención a la diversidad.

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que les permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la creatividad y el arte en la sociedad.


• Explicar brevemente el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Motivar a los alumnos a participar y colaborar en la creación de una producción artística colectiva.

Actividad 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros (25 minutos)

• Proporcionar diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, instrumentos musicales, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para trabajar.


• Pedir a los alumnos que exploren los materiales y creen composiciones visuales y sonoras utilizando su imaginación.


• Fomentar la experimentación y la colaboración entre los miembros del grupo.

Actividad 3: Producción artística colectiva (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre las producciones artísticas.


• Destacar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la creación artística.

Actividad 4: Cierre y reflexión (1