Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ROXANA JANNETH MIRANDA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Exposición teórica: Explicar los conceptos clave y características de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes proporcionadas y explicar su función y utilidad.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus conclusiones y aprendizajes de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes formas de organización y cómo estas se relacionan con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Realizar una dinámica de roles, donde los alumnos simularán diferentes situaciones de organización y utilizarán herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos compartirán lo que han investigado sobre las formas de organización y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad de aplicac